当下，杭州锚定“数字经济第一城”城市定位，并将“争创全国人工智能创新发展第一城”列入“十五五”时期核心发展目标，人工智能发展浪潮正奔涌向前。3月31日下午，由云骥班、星驰班带来的科技进课堂应势开讲。本次主讲嘉宾为云骥班虞芊寻同学的父亲虞崇军。他现任杭州易现先进科技有限公司合伙人、技术副总裁、产研负责人，拥有多年互联网行业研发与团队管理经验，持有 10 余项发明专利，专业背景扎实、行业视野开阔。课堂上，虞爸以“AI来了我们还要努力学习吗？”为核心主题，带领同学们解锁AI的多元应用、拆解底层逻辑，解答AI时代的学习成长命题，让抽象的AI知识变得生动易懂，更明晰了新时代青少年的学习方向与使命担当。
01
智观应用：AI不止聊天，
更是全能生产力助手
分享伊始，虞爸从同学们熟知的ChatGPT、豆包、Kimi等AI工具切入，调研日常使用场景，打破大家对AI的固有认知。他指出，AI技术正加速融入生活、学习与产业各领域，如今的AI早已突破“聊天”边界，成为生成视频、编写代码、操作系统、整理知识网络的全方位生产力工具。他结合多个鲜活案例，直观展现AI的强大能力：用提示词生成皮克斯风格动画短片、编写代码制作可交互3D中国地理地图、通过智能助手完成小红书自动化发布等，让同学们真切感受到，在数字经济蓬勃发展的杭州，AI并非遥远的科技概念，而是触手可及的生活与学习伙伴。
02
智探内核：
拆解AI“聪明”的逻辑，
洞悉技术本质
TECHNOLOGICAL INNOVATION
当同学们对AI应用充满好奇时，虞爸层层拆解AI“为何如此厉害”的底层逻辑，指出核心在于大语言模型。它通过学习互联网海量文本，以“预测下一个token概率”为核心完成各类语言任务，背后依托2017年问世的Transformer架构、千亿级可调节的“参数记忆旋钮”，以及超强算力和模拟人脑的神经网络，实现从底层线条识别到高层语义逻辑理解的层层信息提取。同时，他梳理了大语言模型的发展简史——从2020年GPT-3实现规模突破，到2024年开源模型以低成本媲美顶级闭源模型，让同学们清晰了解AI技术的发展脉络。此外，虞爸也点出AI的局限性：存在“幻觉”，会为了内容流畅性牺牲事实准确性，面对知识盲区还会进行不合理推测。他强调，“AI负责生成，人类负责判断”是使用AI的关键原则。
03
智答核心：
AI来了仍要努力学习，
关键是“学什么、怎么学”
针对本次分享的核心问题“AI来了，我们还要努力学习吗？”，虞爸给出明确答案：学习的必要性从未改变，反而因AI的到来更显重要，问题的核心是——有了AI，我们更该学什么、怎么学。他指出，AI时代人类的核心竞争力正藏在四大能力中——提问能力、判断能力、结构化思维、创造与行动能力，这是目前AI无法替代的人类优势，也是同学们未来需要重点锤炼的能力。他还分享了AI时代的高效学习方法：让AI成为“学习教练”而非“做题工具”，通过设计“角色+目标+限制”的专属提示词，让AI引导思考、分步提问、复盘易错点，而非直接索取答案，实现“借AI长能力，而非靠AI拿结果”。
04
智向未来：与AI共进化，
争做驾驭工具的思考者
分享最后，虞爸为同学们送上成长寄语，点明AI的本质是学习的强大加速器，而非学习的终点站。他鼓励同学们，身为生长在数字经济沃土上的杭城少年，在AI浪潮中，既要主动了解AI底层原理，掌握使用工具的方法，更要保持对世界的好奇心，练就更强的提问与独立思考能力。唯有如此，才能驾驭AI工具而非被工具奴役，在未来实现与AI的共同进化。
互动答疑环节中，同学们踊跃举手、积极提问，围绕 AI 使用、学习方法、未来发展等困惑与虞爸深入交流。虞爸耐心细致、通俗易懂地逐一解答，进一步拉近了同学们与前沿科技的距离，现场氛围轻松热烈、掌声不断。
整场分享干货满满。虞爸用通俗的语言、鲜活的案例、专业的解读，为同学们揭开了AI的神秘面纱。这场家长课堂，不仅是一次AI知识的科普，更是一次学习思维的启迪。
回望21年前，钱学森先生曾发出振聋发聩的“钱学森之问”——“为什么我们总是培养不出杰出人才？”今天，这场聚焦AI时代的科技进课堂，恰恰从另一个维度给出了回应：杰出人才的诞生，不在于死记硬背已有知识，而在于培养提问的能力、判断的锐度、结构化的思维以及将创意付诸行动的勇气。当同学们学会让AI成为思考的“教练”，保持好奇，坚持笃学，锤炼核心能力，未来定能为家乡乃至国家的创新发展贡献青春力量。
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